Das Klettergerüst auf dem Außengelände der Kita ist immer ein Highlight. Alle klettern so hoch sie können und versuchen mutig neue Ebenen zu erklimmen. Selbst die Kälte hält die Elfenkinder nicht davon ab, Neues auszuprobieren. Warm eingepackt wird jede Ecke draußen erkundet. Es wird geklettert, geturnt und getobt, was das Zeug hält.
Mit dem Start ins neue Jahr wurden neue Spielzeuge angeschafft. Alles wurde mit Begeisterung bespielt, selbst der Karton wurde zum Auto umfunktioniert. In der Küche wurde fleißig Kuchen gebacken, die neuen Babys wurden liebevoll im Arm gehalten und alle haben beim großen Puzzle mitgeholfen.
Die kalte Jahreszeit neigt sich dem Ende und die ersten Sonnenstrahlen haben sich schon gezeigt. Auch die ersten Blumen blühen schon und die Vögel beginnen zu zwitschern. Wenn die Kinder ganz leise sind, können sie ihrem Gezwitscher lauschen und sie vom Fenster aus beobachten.
Das hat die Kinder inspiriert Vögel zu gestalten und ans Fenster zu hängen…
Es hat geschneit! Voller Vorfreude ziehen die Trolle sich an und es kann raus in den Garten gehen. Sie bauen kleine Schneemänner, machen Schneebälle und tollen durch den Schnee. Mit einem Tellerschlitten oder einfach auf dem Po rutschen die Kinder den Hügel runter. Das macht so viel Spass und alle haben große Freude im Schnee.
Die Zwerge und Wichtel mögen es, beim freien Gestalten oder angeleiteten Kreativangeboten Abwechslung zu haben. Deshalb sorgen die Erzieherinnen dafür, dass den Kindern immer wieder neue Methoden und Materialien zum Experimentieren und Gestalten zur Verfügung stehen.
Z.B. Murmeln, Schwämme, Stempel, Luftballons, Alltagsmaterialien (wie Knöpfe, Wolle, Verpackungen uvm.) Sehr gerne werden auch Bilder mit Fuß- und Handabrücken gemacht.
Gemeinsames Basteln fördert viele Bereiche der kindlichen Entwicklung. Beim Basteln erweitern Kinder z.B. spielend ihren Wortschatz, sie lernen Farben und Materialien kennen, die Sinne werden angesprochen und noch so vieles mehr.
Doch vor allem haben die Kinder Spaß und Freude dabei und bestaunen gegenseitig ihre Kunstwerke.
Die närrische Zeit hat auch im Jahr 2024 unser Dreikäsehoch erreicht!
Wir haben fleißig und voller Vorfreude auf die fünfte Jahreszeit gebastelt, dazu lief die letzten Wochen “Dibbojer” Fastnachtsmusik rauf und runter, selbstverständlich lauthals untermalt durch unsere Kinder.
Und dann war es so weit, das Kinderprinzenpaar und die Minis der Garde haben uns besucht, das war vielleicht aufregend!
Prinzessin Laura I. & Prinz Jonathan I.
Liebe Minis,
auf euch und unsre Dibbojer Fassnach: dreimal “DIBBORSCH ÄLA”
Es war uns eine Ehre!!!
Doch damit nicht genug, in diesem Jahr haben wir im Dreikäsehoch eine zweitägige Fastnachtsparty veranstaltet, am 2. Tag inklusive Modenschau & Fastnachtsfrühstück mit, was sonst, leckeren Kreppeln! Was für ein Fest!
Unsere Praktikantin hat mit den Sonnenscheinkindern ein Musik-Medien Projekt durchgeführt.
Hierbei konnten die Kinder mit verschieden Musikinstrumenten, unteranderem mit der großen Trommel, dem Xylophon und dem Percussion Frog viele Tierstimmen nachahmen.
Dabei sind die Kinder selbst auf die Idee gekommen dazu noch Tierlieder zu singen. Der Höhepunkt war dann die Aufnahme auf einen “Toni”. Als die Kinder sich anschließend selbst auf dem Toni hören konnten, kamen sie aus dem Staunen nicht heraus. „Das bin ja ich“ riefen sie voller Begeisterung.
In der Rasselbande ging es um den kleinen Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm auf den Kopf gemacht hat.
In der Trolle Gruppe wurde der Sandtisch mal wieder aufgebaut und hat allen Kindern viel Freude gemacht.. Mit Löffeln und Bechern wird der Sand hin und her geschüttet und es lässt sich sogar der ein oder andere Schatz ausgraben…denn zwischen dem Sand finden die Kinder Muscheln und Glitzersteine, die sie erfühlen können. Die Trolle haben viel Spass dabei, mit den Materialien zu experimentieren und die Beschaffenheit der Fundstücke zu tasten.
Seit letztem Jahr arbeiten die beiden Gruppen “Rasselbande” und “Zwerge und Wichtel” im Tandem.
Damit die Kinder sich untereinander und alle Erzieherinnen besser kennenlernen, arbeiten sie intensiver zusammen.
Die Gruppen besuchen sich im Alltag, machen gemeinsame Ausflüge, Aktionen und verbringen auch die Schlafzeiten zusammen. Auf diese Weise entstehen neue Freundschaften zwischen den Kindern und der Raumwechsel bietet neue Impulse und Eindrücke. So war z.B. das neue Spielzeug ganz spannend und sie haben neue Lieder und Rituale der anderen Gruppe kennengelernt.
Und durch die Zusammenarbeit lassen sich nun personelle Engpässe besser abdecken, denn für die Kinder ist es keine keine ungewohnte Situation, wenn sie morgens von einer anderen Kollegin oder in einem anderen Gruppenraum angenommen werden.
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