Dreikäsehoch e.V.

Die Strolche wollten gerne Ihren Schlafraum ein wenig gemütlicher gestalten.

Aus diesem Grund haben sie Sterne aus gelber Pappe angemalt, sie hinterher laminiert, und an die Fensterscheibe geklebt.

Jetzt ist der Schlafraum noch gemütlicher, und die Kinder haben auf spielerische Weise Ihre Konzentrationsfähigkeit und Feinmotorik geschult. Auch Geduld musste man haben, denn  immerhin konnten nicht alle Kinder gleichzeitig am Tisch arbeiten. Die Wartezeit konnte man zum Beispiel prima mit einem guten Buch überbrücken.

Und wer so konzentriert arbeitet, muss sich an anderen Tagen zum Ausgleich extra viel bewegen. Deshalb  probierten sich die Kinder einige Tage später an Balancier- Elementen aus, oder erprobten ihren Gleichgewichtssinn auf der Schaukel.

Gar nicht so einfach!

Aber zum Glück konnte man sich ja hinterher im frisch dekorierten Schlafraum ausruhen und neue Energie tanken ????…

Nach dem Frühstück können die Kinder frei wählen was sie spielen möchten. Manchmal gibt es  Anregungen und hergerichtete Räume, in denen die Kinder spielen können und machmal suchen sich die Kinder alleine etwas zum Spielen. An manchen Tagen spielen alle zusammen, an anderen Tagen spielen sie eher in Kleingruppen oder machmal auch ganz  für sich alleine. Im Moment haben die kleinen Strolche große Freude beim Puzzeln. Besonders gerne suchen sich die Kinder die Puzzles mit Tieren und Fahrzeugen aus. Es gibt kleine Puzzles mit wenigen Teilen für die Jüngeren und auch welche mit vielen Teilen für die älteren Kinder. Da ist für jeden etwas Passendes dabei.

In der letzten Zeit kamen die Kinder aus der “Kleinen Strolche” Gruppe mit dem Thema Abschied in Berührung. Die großen Kinder haben in den Kindergarten gewechselt  und auch eine Erzieherin wurde verabschiedet. Und wie jedes Jahr folgen nach Abschieden  wieder neue Eingewöhnungen. In den Monaten August und September werden wir insgesamt vier neue „Kleine Strolche“ und zwei neue Erzieherinnen begrüßen. In dieser aufregenden Zeit kann man beobachten, wie sich innerhalb der Kinder neue Spielsituationen entwickeln und wie andere Rollen innerhalb der Gruppe angenommen werden. Denn nun wachsen Kinder, die vorher zu den Jüngeren gehörten, zu den „Großen“ heran.